第0109章：第二节课 (第2/2页)

学只是听到陈翔的指示后，装模作样的在一旁翻书而已。

    “好了，五分钟到。回答正确的同学平时分加五分，现在我提出第一个问题，第一个问题是，被后人尊为“科学管理之父”是谁，他对管理学有什么重大贡献？哪位同学站起来说说。”温博涛教授说完，期待地看着下边的同学。可是，等五分钟仍然没有一位同学站起来说。而陈翔看着那些同学的表现后，满意地点点头。

    “既然没有同学愿意自动站起来说，那我点名了，那位戴耳环的男同学请你站起来说。”

    “为什么是我？”马翔不服的站起来说。

    “刚才说话最大声的同学不是你吗？我还以为你全会了呢！”

    “我不会。”马翔只是说了一声，连书也不翻来看看，直接连鸟也不鸟讲台上的温博涛教授，然后独自就坐下去。而看他的表情，温博涛教授几乎要吐血，因为现在这位带着耳环的男同学虽然说自己不会，可是看他的表情似乎比会还要光荣。

    “华枫同学，请你站起来说。”温博涛教授期待的看着华枫。不用想，他都知道华枫一定会答出来的。现在听到教授叫华枫回答问题时，教室几十双眼睛沙沙看向华枫，而且让人想不到的是，教室安静下来了。而一旁的陈翔三人的表情，似乎很想看华枫出丑。华枫合上书桌的课本，微笑地看着温博涛教授说。

    “教授，被后人尊为“科学管理之父”是美国人弗雷德里克.温斯洛.泰罗。他一生主要贡献是，通过一系列的著作，总结了几十年试验成果，归纳了自己长期管理实践的经验，概括出一些管理原理和方法，经过系统化整理，形成了“科学管理”的理论。”

    “好，华枫同学继续说。”温博涛教授看到华枫连书也不看，就随意站起来说了出来，对于华枫的表现，现在他非常满意。而旁边陈翔看华枫流利的回答教授提出的问题，心里非常不舒服，眉头不知皱了了多少次。

    ““科学管理”理论的主要内容是，第一，科学管理的中心问题是提高效率，泰罗认为，要制定出有科学依据的工人的“合理的日工作量”，。。。；第八，在组织机构的管理控制上实行例外原则，泰罗等人认为，规模较大的企业组织和管理，必须。。。”

    “好，华枫同学回答的非常正确，下面同学鼓掌表扬一下。”温博涛教授高兴鼓掌说。可是，除了周聪和朱仁毅两位损友拼命鼓掌外，其他那些同学不但没有鼓掌，而且还像看怪物一样看他们两位，不过想到刚才周聪仍书时，这些同学都低下了头。不过仍然看着站着的华枫，因为这些同学知道，有教授在这里，周聪不敢向他们仍书。

    “华枫同学，可以坐下了。希望你们像华枫同学一样，努力学习，不要辜负你们家长的一番好意。下面我问第二个问题，被后人誉为“管理过程之父”是谁，他有哪些贡献？”