我的知识能卖钱_025 还好初中毕业了 首页

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   025 还好初中毕业了 (第2/2页)

美的女生,不是特别的漂亮,但有着一种优雅的书香气质,自己会感觉不自然也是正常的。

    潘安是这样想的,在这样想了之后就猛然的升起一种不甘的感觉。

    这种不甘心的感觉很快就被情绪控制给压制住,潘安需要的不是愤怒,是能够让自己前进的动力,以及一点点往上爬的知识获取能力。

    被压制了不要紧,吃亏了也不要紧,自己只是一个小人物,一个卑微的存在。

    但是小人物也是会成长的!

    就算是大学生,就算是把自己远远的甩在身后,就算是知识的差距大到数不清楚,就算是拼不过那些有天赋又同样努力的天才,但唯有努力不会辜负自己!

    潘安站在靠窗户的墙壁下面,迅速的思索和回忆那个女生的一言一行。

    中学的文化知识和小学有着密切的关系,潘安在学习初中文化的时候也因为小学基础太差,不得不花了些时间去补习小学文化。

    在这件事情上,小学和初中的知识可以帮助到自己。

    小学学习的是主谓宾、副词、形容词,初中在小学的基础上又增加了一些,通俗的来讲就是主谓宾定状补。

    平时说话是一种自我知识的体现,但也不可能像是散文那样,形散神聚。

    正常说话讲究的是清晰的传达自己的意思,一些特定环境和心情另说,那个女生和自己说话的时候没有特别的意思,只是公式化的招待自己这个来客,所以不需要考虑别的。

    她是一种自然的流露,所以在和自己说话的时候逐渐省略了宾语。

    在省略宾语的情况下,整个语句就变得有些微妙的感觉。

    在女生的话语里

    主语:一般是指一句话里的主体,可以是“我”,也可以是“你”。例如“我说,请你滚蛋可以吗?”这里是我。而“你滚蛋吧!”这里就是你。

    宾语:承受者,接受者,“请你滚蛋!”“别这样说我!”

    谓语:表示具体动作的部分,在女生的话语里指借书这一事情。

    补语:话语里动作状态的修饰。

    定语:对名词性的词语进行修饰的部分。

    状语:对话里的动词性词语或全句整体进行修饰的部分。

    女生省略了宾语,和潘安说话的时候不提“你”,并且为了保持礼貌加强了其余部分。

    “好,办理长期阅览证需要缴纳两百元押金并出示本人身份证,每次只能借阅一本,期限为30天。”

    “这个抱歉,我们这里没有高中的书,一般图书馆都不会收录教材教辅,最多也就是一些相关的书籍。”

    “有些信息需要登记一下,方便提供您的手机号和现在所居住的住址吗?”

    “可以了,这是阅览证和身份证,请妥善保管。”

    “高中的书?这个抱歉,我们这里没有高中的书,一般图书馆都不会收录教材教辅,最多也就是一些相关的书籍。”

    “有是有,不过现在很难接到这些,如果很着急的话,我建议去网上购买。”

    潘安的记性很好,在清楚的回忆了几遍之后就确定了问题。

    不仅是语言,对方的态度也在客气之中透露着一种疏离感,而话语里表现出来的那种淡淡的傲气,也是她不愿意称呼自己的原因。

    或许是个人习惯,也或许是对方自己都没有意识到自己说了什么,只是对方在自己说离开的时候那安静的表现,就表明了一种态度。

    潘安露出了微笑,他一点都不记恨那个女生,也不愤怒,反而是感觉很高兴。

    今天潘安又学到了一个很有意思的知识,也意识到自己并没有把小学和初中所学的知识运用出来,一直都忽视了这方面的运用。

    还好自己初中毕业了,不然都找不到问题所在,不愧是大学生啊!不愧是知识分子,阴损起来绝不是自己这种没文化的人能够辩解的,几句话就能把人说的抹眼泪,想必骂人的本事也一定比自己厉害!

    真是……

    “妙啊!妙啊!”

    潘安的心情非常的不错,对这个地方非常的满意,知识的殿堂果然名不虚传!

    我要学习,我要好好学习!

    在家里面一个人很无聊,都没有朋友玩,都没有女性朋友玩啊,进了这里面,个个都是人才,说话又好听,我超喜欢在这里!就像在外面网吧里打晋级赛一样,high到那种感觉,飞起来的那种感觉。

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