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第125章 爱学习的丫头 (第2/2页)
道感恩,甚至是孝顺! “哥哥~” “嗯?” 丫头见郭去回答了,她也就安心的再次写作业了。 其实有时候,孩子叫人,不是有什么事情,他们叫人的目的,只不过是为了安抚自己,为了寻求一份安全感罢了。 作为过来人的郭去,自然也明白,所以在丫头叫他的时候,他都会回应,也不多说话,只要一声“嗯”就行了,因为多说反而会浪费孩子的时间。 只不过,郭去看着丫头手上用劲过大,不一会儿头上就出了汗水,他除了心疼,还是心疼。 “丫头啊,要喝水不?哥哥去给你倒,加糖哦。” “要~!” 郭去起身,丫头则头一直没动的埋头写字。 郭去倒的是水壶里开水,加了三勺糖,然后用嘴把水吹到可以喝。 “快,小菁丫头乖,乘热喝了吧。” 丫头这才抬起头,放下笔,接过杯子,一饮而尽,然后顺便用衣袖擦了擦嘴,又想继续写字。 郭去从衣兜里拿出纸,给丫头擦了擦嘴里没擦干净的水,这才让她继续写字。 “呜呜~”丫头写着写着,突然又哭了起来,“哥哥,我怕!” “不怕,哥在这里呢。” “呜~老师打手心好痛,我怕!” 丫头头上的汗水还在流淌,这一方面是紧张的,另一方面则是因为写了好久的作业。 很多人恐怕没有见过,因写字时间太长,而导致手抽筋的,郭去曾经就体会过,所以,他知道如何避免。 此时见丫头太过紧张,急忙让她放下笔,然后拉着她的小手,轻轻的甩动着。 丫头的情绪渐渐平复,脸上的眼泪也被郭去擦掉,然后她又开始写字。 世间没有所谓的天才,有的只是努力的人,而像丫头这般努力的人,所得到的回报自然是十分之多的。 学习要趁早,她才七岁多,她自愿学习,那么不消两年,她收获的就会很多。 这不是空话,而是事实,知识是有规律的,越早接触,自然越容易发现规律。 每一个天才都有顿悟的那一瞬间,所谓顿悟,不过是发现规律罢了,当然,这规律指的是,发现如何更好吸收知识的规律。 这与被老师强灌输到脑海里的知识是不同的! 因为一个是主动,一个是被动,哪个更好自然不用多说。 “呀!哈哈!哥!我写完了!”丫头十分兴奋,忍不住站起来,在地上使劲跳了两下。 这是事情完成后的满足,是丰收,丰收的喜悦,郭去曾经也有,现在也有,他自然是十分清楚这种喜悦的作用的。 这种满足和喜悦,才是一个人最大的动力,所以郭去自然要充分认可丫头的满足和喜悦,“哇,写完了?!!我妹妹这么厉害呀!哇,妹妹比哥哥更厉害呢!” 郭去说的非常夸张,这是应该的,因为丫头最享受的就是家人的夸耀,其实哪个孩子不想得到家人的赞扬呢? “哥哥~!”丫头有些不好意思,但脸上的兴奋更甚,就差手舞足蹈了。 郭去会心一笑,这是发自内心的,也是受丫头情绪感染的。